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Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia + Didáctica de la Música para Maestros y Profesores  

Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor y Psicomotor

La capacitación académica dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Este curso SEPE, te prepara para adquirir el conocimiento necesario de la didáctica de la música para saber aplicarlo correcta y eficazmente en los distintos grupos de edades escolares.

Así como obtener criterios propios para crear y aplicar una metodología coherente con las tendencias actuales y con su concepción de la educación musical.

La inducción educativa está dirigida a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc.

En general,  a cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente.

Objetivos del curso  de Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia + Didáctica de la Música para Maestros y Profesores

– Igualar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.

– Nivelar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.

– Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.

– Estudiar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.

– Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.

– Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.

– Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.

– Estimar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa.

Aspectos infantiles emocionales

Durante la infancia será de vital importancia conocer a fondo las necesidades y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional.

Además, hay que saber que la educación musical está dentro del sistema educativo español desde hace muchos años, lo que trataremos en este curso es de dar una vuelta más y aprender a utilizar la música como instrumento de integración.

Aportará al alumnado los conceptos básicos e importantes de la educación musical así como aprender a utilizarlos en clase de una manera correcta y funcional.

Aprenderán técnicas y recursos para su aplicación y conociendo las características evolutivas de los niños y niñas en las diferentes edades para una mejor adaptación y labor profesional atendiendo a la gran diversidad.

Contenido programático del curso:

Perfeccionamiento cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia

La infancia I

La infancia II

El progreso cognitivo en la infancia

Adelanto sensorial infantil

Mejoría perceptivo y educación sensorial

El desarrollo motor en la infancia

La psicomotricidad infantil

La psicomotricidad infantil II

Integración en la escuela. Necesidades educativas especiales i

Unificación en la escuela. Necesidades educativas especiales ii

Técnicas para el tratamiento práctico del desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor

Didáctica de la música para maestros y profesores

Contextualización de la didáctica de la música

Lo pedagógico de la música como una disciplina

Desarrollo de las capacidades musicales

Contenidos educativos de la música

La educación vocal y el canto

Los instrumentos

La discriminación auditiva

El movimiento y la danza

Programación musical

Modelos de programación y recursos educativos en educación musical

Atención a la diversidad

Intercurturalidad y coeducación

Dificultad del aprendizaje

Atención a la diversidad

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